Undécimo día.

El día anterior, María Jesús, la profesora, nos explicó que trabajo teníamos que hacer sobre el color y como hacerlo. Se trata de una especie de cuento, una historia nuestra que ilustramos con dinujos o contamos con dibujos, cada uno de ellos con un dterminado color o armonía de colores, un cuento para toda la vida que nos ayudará en cuanto a poner los colores y conocer como funcionan unos con otros y saber como hacerlos. Primero son los más básicos: blanco, negro, grises y los tres primarios con dos matices, para así poder hacer unos buenos secundarios dependiendo de estos matices. A mi me resulta algo fácil ya que desde chiqitita mis "obras" se han basado más en el color y en mezclar colores que en la forma o el significado, así me sale solor saber que para un buen verde hace falta un amarillo con matices más fríos como es el limón, y que con un amarillo cadmio salen verdes más "feos" ya que se aleja más de este color en la escala cromática. También me sale solo cuales son los complementarios o los adyacentes porque he trabajado mucho con esto ya que, porlomenos para mi un trabajo con complememtarios es muy visual.
La historia que tenemos que escribir en mi caso es sobre la nieve, el invierno y la frialdad; y lo represento con distintos copos de nieve ya que no hay ninguno igual, al igual que personas, de eso justo va la historia. Se que no es muy normal ver un copo rojo o verde, morado y naranja pero cada uno ve las cosas de una manera y como le da la gana asique, ¿porqué no pintarlo con colores?
(Las fotos son de copos de nieve reales mirados por microscopio)
Esta clase la aprovechamos para avanzar un poco con el librito y para preguntar posibles dudas sobre por donde tirar.